自治区课题中期汇报暨乌拉特后旗教育教学实验课题培训在二完小举行
五月繁花盛，正是科研时。为了进一步规范乌拉特后旗教育教学立项课题的实验流程，解决课题实施过程中的实际问题,提高承担课题实验教师的教科研水平，搭建教科研交流平台，形成良好的科研氛围，促进教研事业的发展和教学质量的提升，2024年5月15日，内蒙古自治区“十四五”教育科学规划课题中期汇报暨乌拉特后旗教育教学实验课题培训在二完小举行。乌拉特后旗教育局党组成员、党委副书记白丽琴、教师发展中心主任王永丽、书记许建军、二完小校长王俊玲和全旗各中小学教学副校长、全旗小学数学教师及课题组成员参加活动。
本次活动分上下午两场举行。上午场活动有课例展示、微讲座、活动点评、活动总结。下午场活动有活动致辞、课题中期报告、专题讲座、活动总结。
上午场
课例展示
陈智慧老师执教人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形的内角和》。教学中，陈老师充分利用导学案将知识问题化、问题探究化，因学而教，顺学而导。导学案的使用让生生之间的探究、合作、交流有的放矢，融洽、高效，学生自信地发言和补充，教师适时地追问，通过测量法、剪拼法，让学生亲身经历“三角形内角和”的全过程。在解决现实的问题中形成更加准确的知识体系，孩子们经历了“为什么——验证——应用”的过程，培养推理意识和实践能力，积累学习经验。
韩琴老师执教人教版小学数学三年级下册第六单元《年月日》一课。她立足学生已有的认知经验，科学溯源，了解时间单位。生动的地球自转、月球绕地球公转和地球绕太阳公转，将数学与科学小知识融合。利用学习单从课前预习、探究活动到目标练习，整个教学过程条理分明，环节之间衔接流畅。课堂中，学生通过观察、记录、对比、分析等活动，围绕“年、月、日”之间的关系交流、汇报，充分体现了学生在学习中的主体地位。
微讲座
冯红梅老师作了题为《 用好导学案，助力好课堂》的微讲座。她围绕从什么是导学案、设计原则、长方体和正方体的体积导学案、使用方法和步骤、达到的效果五方面进行了讲解。微讲座内容详实，图文并茂，有很强的针对性和可操作性，有效地促进了老师们对高效课堂的思考，让导学案在核心素养教育中发挥最大的效果。
郭金兰老师作了题为《 学习单在小学数学“学 教 评” 课堂中的实践与探索》的微讲座，她从学习单的作用到学习单的制定要求，最后到学习单的使用进行了全面说明。并以“有余数的除法”为案例，详细讲解了学习单制作的思路，使用的过程与最终达成的结果。为老师们利用学习单在小学数学“学 教 评”课堂中的实践与探索提供了新的思路。
活动点评
许建军对两节展示课和微讲座作了悉心指导和点评。他表示导学案、学习单的使用极大地增加课堂容量，学习目标明确，有利于学生学习过程、结果的积累，培养了学生的自主学习能力，全面落实核心素养。微讲座内容全面，可操作性强，起到了很好地示范作用。同时，他也希望老师们能在学生的“学”与教师的“导”多思考，合理设计，促发学生深度学习。
活动总结
王永丽对本次活动给予充分的肯定，活动展现了主讲教师的教学风采与水平，老师们精心准备，从课件的制作、教学过程的设计，微讲座内容、无不体现老师们的认真和用心。也可喜地发现新的教学理念也已逐步内化为教师的教学行为，学生的学习方式也随之发生了变化。在教学过程中自主学习、合作探究，培养了学生的思维能力，切实提升课堂教学实效性。同时，在学习目标与教学目标区别、课堂小结、规范使用语言文字等方面提出了指导性意见。
下午场
活动致辞
首先，王永丽对教育教学实验课题培训活动致辞。她表示课题研究不仅是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好的校园文化氛围的重要形式。中期培训是课题研究过程中的重要环节，不仅是对前期工作的总结与回顾，更是对接下来的工作的规划与展望。希望老师们通过培训可以更加深入的了解课题的研究进展，分享彼此的经验和心得、认真听讲、积极思考从中汲取养分、拓展思路，为课题的深入推进贡献智慧和力量。相信在老师们的共同努力下，课题研究一定能取得更加辉煌的成果，开出智慧之花，结出丰硕之果。
中期汇报
《使用学习工具单提高课堂效率的研究》
汇报教师：张洁
二完小两个内蒙古自治区“十四五”教育科学规划课题的核心成员张洁、闫秉瑞分别作了中期汇报。她们从课题研究背景、课题研究情况概述、课题研究实施过程、取得的成绩、存在的问题、下阶段实施计划六个方面进行了汇报。两位老师的汇报紧扣课题主题，层层推进，并辅以详实的课题成果展示和说明，展现了课题组团队扎实、务实的研究路径和丰富、多维度、多层次的研究成果。
《小学数学教学中学案导学运用策略研究》
汇报教师：闫秉瑞
专题讲座
许建军作了《科学、严谨、规范、创新》的专题讲座。他围绕课题研究的几个误区，开题报告、中期报告、结题报告的撰写，结题审批流程、结题材料的整理等方面进行了深入浅出的讲解和分析，对老师们开展课题研究的过程进行了有针对性的指导，切实可行的建议和策略不仅为老师提供了可借鉴、可效仿的理论指引，而且也指明了课题研究前进的方向，对提升全旗各学校教科研水平起到了积极作用。
活动总结
活动最后，白丽琴对本次活动给予了高度的赞扬和充分的肯定。本次活动形式丰富多样，内容有针对性，有深度，对今后作好课题研究工作起到了指导性作用。也对老师们提出了希望，做“真”课题，“真”做课题，在课题研究的道路上课不断促进学生的发展和教师专业的成长。通过每次活动，全心全力培养专家型教师，并积极把专家型教师向更大、更广阔的平台推荐，树立后旗优质教育品牌。
课题中期展成果 培训引航助发展。本次活动为全旗各学校后续课题研究工作指明了方向，为下一阶段课题研究的有效推进打下了坚实的基础。课题组老师们进一步明确了课题研究的方向和任务，对课题研究重点有了更清晰的认识，对课题的创新实践也有了更精准的把握。相信在旗教育局教师发展中心的高标准、高要求、高质量的引领下，各课题组将深化研究，完善内容，全力推动课题研究工作往更深层次开展，让教育因研究而更有深度和温度！
