“双减”工作是教育方针的回归，是教育方向的矫正，是教育生态的重塑，是基础教育的革命。2021年秋，是中小学全面落实“双减”政策的第一学期，为贯彻落实关于“双减”的文件精神，使“双减”工作实实在在的在学校落地生根全面展开，五原县第三小学从开学初就开始全面落实推进此项工作。
2021年8月27日，学校召开“双减”工作专题会议。校长杨霞传达了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和开展课后服务有关工作要求》文件精神，并详细解读了“双减”政策，结合学校实际情况提出了相关工作要求，指明了工作思路和方向。 参会教师就减轻义务教育阶段学生作业负担和开展课后服务等事项进行了学习记录和学习感悟。老师们纷纷发表了自己的看法，提出了可行的建议和意见。
在“双减”背景下，带好教师队伍，提高教师专业水平，是落实“双减”工作的最关键要素。在新学期里，为了打造高效课堂，提高教师的教育教学水平；发挥学科特色，充分落实“双减”政策，9月8号下午，我校请进教研室各学科领导到我校指导教学工作，并进行集体教研活动……
在抓好课堂教学的同时，我校积极推进作业管理改革，加强作业管控，减轻学生作业负担,努力做到作业减量、保质、有创新。为此，杨霞校长亲自带领教导处的各位学科主任研讨作业改革的方案后，召开教研组长会议进行进一步的研讨推进。本次研讨活动中不仅对日常作业语文、数学、英语等学科有明确质量管控措施，还针对综合学科开展了学习质量抽样评估，促进学生全面发展。
为了满足学生多样化学习需求，学校创新作业模式和内容。学科作业设立作业自选区，如语文学科的作业就有主题读书、主题探究、影视赏析等多种作业。创设了全学科主题阅读微课程、英语绘本课程等综合类课程，将学生的课堂学习、课外阅读、趣味数学、体能锻炼等综合能力培养有机结合，激发学生学习的内驱力。
为了丰富学生的兴趣爱好，学校开设润心课堂的社团活动活动，葫芦丝，竖笛，架子鼓，合唱团，舞蹈队，足球队，科技航模......都是孩子们最喜爱的课堂。
“少年军校”的特色课，也使孩子们的校园生活丰富多彩，军事元素的注入让我们的孩子们更有了精气神，每周一节的军体拳课让孩子们的体能得到了提升......多彩的校园活动，为孩子们提供了展示的平台，艺术节，书画展，运动会，军姿展演都让孩子们神采飞扬，器宇轩昂。
在推动作业改革，优化作业设计，丰富学生校园生活，培养学生兴趣爱好的同时，立足课堂，加强课堂常规管理，促进教育教学的常规管理，我校在10月底，开展了人人一节常态课课堂教学研讨活动。活动中，老师们在听、评、议的研讨互相学习，共同探究，浓郁的教研氛围促进教师们的成长。
11月初，为了进一步的提升全体教师的专业技能，打造高效课堂，解决之前各学科在研讨中的困惑，我校再次请进教研室的各学科领导到我校开展“聚焦双减提教师素养，落地教研助团队成长”的驻校教研活动。半个多月的研讨活动中，几位教研员们与老师们听评议课不辞辛苦，共40多节课，在研讨后二次备课再讲，这样的研讨活动促进了我校教师课堂教学水平的提高，领导们的跟踪指导，使我校教师在这两次研讨活动中得到明显的提升。
在“双减”工作中，学校和家庭担负着重要使命，是执行“双减”政策的重要践行者。如何在“双减”背景下有效开展家校共育，也成为我校领导班子主要思考的问题之一。学校为了与家长创建认知统一同育环境，促进学生的综合能力发展，让更多孩子在新的教育政策下健康快乐成长，学校通过亲子趣味活动，教师走访，电话访谈等多种形式与家长达成教育的共识，以家校联动的方式促进双减工作的落实，使减量不减质不再是口号。
双减起步，我们坚守“六年阳光成就孩子一生”的育人理念，以我们专业的引领，为学生减负，让学生做全面发展的幸福人生的创造者；为教师减负，让教师做幸福教育的领航者；为家长助力，让家长做幸福教育的护航者。
